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厌学逃学让家长、教师伤透脑筋

作者：未知文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-12-17

    小伟（化名）从上初三开始，就染上了厌学的坏习惯，三天两头不去学校，老师反映到家里，小伟的父母才知道情况。因为小伟平时表现得很正常，早晨该上学了，他背起书包离开家，晚上到放学时间他也能按时回去，妈妈没有看出任何破绽。得知儿子在学校的不良表现，小伟的父母着急了，他们对孩子进行批评教育，但情况似乎仍不见好转，学校也为此伤透了脑筋。
    像小伟这样不爱上学的孩子已经对学校的生活失去兴趣，而事实上，有相当一部分孩子都存在着厌学、逃学的不良情绪。厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出来。逃学则是厌学心理发展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为。一般来说，可以从三个方面来界定厌学学生：
    （1）对各科学习失去兴趣而不愿意继续学习的学生，且厌恶学习在四科以上；
    （2）目前在校学习完全是被动地混日子等文凭的学生；
    （3）因不努力而致使学习成绩差，又毫不在乎的学生。
    学生逃学的原因主要是害怕学习，厌烦学校的管教。有的是因为成绩差，在学校里容易感觉自卑；有的是害怕考试，害怕老师检查作业；有的是因为和同学的关系处得不好。
    这样的孩子大都丧失了对学习的兴趣，组织纪律性差，再加上有了这样的心理包袱，他们便经常找借口来逃避去学校，比如跟妈妈说生病了，赖在家里不肯去，或者直接瞒着家长和老师，自己出去玩了。这不仅对孩子的安全不利，而且还容易让孩子在不恰当的交往中沾染上一些坏习性。　　　　　　　（米娜）

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